本校自1994年開始「兼收計劃(IP) 」採用早期介入方法，針對個別差異為幼兒設計個别化學習計劃，讓有特殊需要幼兒在訓練的黃金期及早獲得所需訓練，以融合教育之理念，強化學習效果，幫助幼兒融入主流課程及日常生活，由本校特殊幼兒工作員於星期一至五皆為幼兒設計個別及小組形式訓練。年滿兩歲至六歲之有特殊學習需要幼兒，必須經由社會福利署康復服務中央轉介系統轉介方可入讀。